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名人孔子石雕像在學(xué)校有什么重要作用
現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都像一個(gè)大花園，是那么的美麗，有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，孩子們?cè)谶@迷人的景色中學(xué)習(xí)，玩耍，成長(zhǎng)，為孩子的學(xué)校生活增添一份盎然生機(jī)的氣息。 當(dāng)然，還有很多學(xué)校會(huì)擺放一些名人雕塑來(lái)教育后人，例如孔子石雕像。在學(xué)校中，孔子石雕像掩映在鮮花松柏下，孔子作為一位文化圣人，他所創(chuàng)立的儒家文化，成為貫穿中國(guó)兩千年文明的思想中樞，在他的影響下，千百年來(lái)，無(wú)數(shù)被這一文化激勵(lì)過(guò)的，熏陶過(guò)的，教化過(guò)的炎黃子孫，從小以天下為己任，“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，有了這種文化的哺育，才產(chǎn)生了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，才產(chǎn)生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武，才產(chǎn)生“為中華崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，才產(chǎn)生了無(wú)數(shù)勤學(xué)苦讀，嚴(yán)以律己，志存高遠(yuǎn)的莘莘學(xué)子，才出現(xiàn)了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的人才輩出的繁榮景象。
名人孔子石雕像是石雕人物雕塑之一，石雕人物雕塑是以古今中外各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)人物雕塑形象。借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。由于中國(guó)人物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此部分人物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性以及實(shí)用性；名人雕塑就是人物雕塑之一，其中應(yīng)用最為廣泛的就是名人孔子石雕。孔子雕塑注重對(duì)孔子的面部刻畫(huà)，并對(duì)塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相協(xié)調(diào)，使作品具有和繪畫(huà)一樣的美感和欣賞價(jià)值；孔子雕塑注重以形傳神，以凝練的人物雕塑語(yǔ)言，表現(xiàn)高度的意象美。那么，名人石雕像在學(xué)校有什重要的作用呢？下面就給大家簡(jiǎn)單介紹一下：
我們知道，學(xué)校及培養(yǎng)人的活動(dòng)，離不開(kāi)特定的文化環(huán)境，并受到這種文化環(huán)境的強(qiáng)大影響。就像一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族的生存和發(fā)展離不開(kāi)它社會(huì)文化一樣，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也離不開(kāi)它的校園文化?？鬃幼鳛橐粋€(gè)教育始祖，他的貢獻(xiàn)是巨大的，在校園里他又成為一名全職的教育者，每當(dāng)課余時(shí)間，學(xué)生簇?fù)碓诳鬃拥裣裰車?，仰視他慈祥而深邃的目光，一種追遠(yuǎn)崇敬之情油然而生，大家從孔子的生平，求知精神，道德要求，教育思想入手，舉辦學(xué)習(xí)講座，交流研究心得，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景。通過(guò)研究師生都得到了一次中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，在感受他獨(dú)特人格魅力的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到孔子從教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教育的作用、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法一直到教材建設(shè)等諸多方面均有卓越建樹(shù)，不僅為我國(guó)儒家教育思想體系的建立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且在世界教育史上也有其崇高的地位。
其中特別值得我們引以自豪的是孔子在以下幾方面對(duì)教育思想和教育理論所作出的貢獻(xiàn)： 第一是關(guān)于道德教育?？鬃拥牡赖陆逃幸韵聝蓚€(gè)鮮明特色：一是狠抓德育的根本。二是重視教育的方法與途徑。孔子的道德教育不僅注意抓根本，即有明確的道德教育目標(biāo)，造就理想人格，而且還給出了達(dá)到這一目標(biāo)的具體途徑和方法。 學(xué)校為營(yíng)造濃郁的校園文化，創(chuàng)設(shè)全面育人的環(huán)境，在校園矗立石雕孔子雕塑，校園文化被注入了新穎內(nèi)容，必將變成一種理念和行動(dòng)，將會(huì)煥發(fā)出巨大的教育力量，師生在這樣的校園里工作學(xué)習(xí)，就是使廣大師生得到潛移默化的熏陶，濡染著大師的人格和智慧，感受中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，并貫穿到我們的言談舉止中，落實(shí)到我們的為人處世中，融化到我們的血液中，成為個(gè)性化的東西。
校園文化是物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的融合，而在這三者中，精神文化至關(guān)重要，是校園文化的靈魂，它離不開(kāi)育人這一宗旨，它表現(xiàn)的是廣大師生在校內(nèi)校外體現(xiàn)出來(lái)的做人做事的態(tài)度，通俗地說(shuō)就是制度要師生如何做變成了師生自己想如何做，形成了共同的價(jià)值取向，這將對(duì)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。
