河北省一級(jí)雕塑企業(yè) 重點(diǎn)推廣單位

中國(guó)20強(qiáng)雕塑企業(yè) 315誠(chéng)信單位

24小時(shí)服務(wù)熱線

150-3119-9663
相關(guān)推薦:

校園雕塑的主題有哪幾類

時(shí)間:2020-04-16瀏覽次數(shù):1466次

校園之所以需要雕塑,是因?yàn)榈袼芩囆g(shù)可以提高人們的精神和文化水準(zhǔn),使人變得崇高灑脫享受到美好的感覺(jué),使人的靈魂得到凈化,實(shí)現(xiàn)育人的綜合目的,校園是育人的場(chǎng)所,在校園的適當(dāng)場(chǎng)地安置雕塑是學(xué)校審美教育的一個(gè)組成部分,校園雕塑藝術(shù)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培育其審美能力,提高其人文素質(zhì)使學(xué)生走向一種更高的精神境界、樹(shù)立崇高的人生理想,這就是環(huán)境育人的重要作用,雕塑是一種對(duì)人類自身生存價(jià)值、生命意義積極肯定的藝術(shù)。校園雕塑的主題也是多種多樣的,大概可以分為以下幾類。 轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處,玉海雕塑:http://decomedor.com。

1.人物雕像,這是最常見(jiàn)的校園雕塑,在人物雕塑中包括具體的人物雕像和抽象的人物雕像。具體的人物雕像是以具體的人物為主題,一般是遴選與本校有密切關(guān)系的知名人士。比如在本校的創(chuàng)立和建設(shè)過(guò)程中做過(guò)重要貢獻(xiàn)的校長(zhǎng)或領(lǐng)導(dǎo)人,比如中山大學(xué)的孫中山雕像。或者是在本校的教學(xué)、科研工作中,乃至國(guó)家的教育事業(yè)或者學(xué)校建設(shè)上做過(guò)突出貢獻(xiàn)的人士,比如北京大學(xué)的蔡元培先生雕像。為國(guó)家的革命事業(yè)或社會(huì)進(jìn)步做出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的本校教師或?qū)W生,比如南開(kāi)大學(xué)的周恩來(lái)雕像等等。抽象的人物雕像其實(shí)不涉及哪位具體人物,而是用概念化的人物為主題。比如,在校園中以教師、學(xué)生為主題或者老師知道學(xué)生亦或是學(xué)生默默讀書(shū)等等,用來(lái)營(yíng)造學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍。以某個(gè)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作姿態(tài)鼓舞學(xué)生常常參與體育鍛煉等等。

2.紀(jì)念性雕塑。紀(jì)念性雕塑是以物的形態(tài),表達(dá)某種紀(jì)念意義。紀(jì)念性雕塑不僅可以是紀(jì)念某位具體人物,它也可以是紀(jì)念某一個(gè)歷史事件,比如青花大學(xué)的斷柱碑,北京大學(xué)的“一二九運(yùn)動(dòng)”雕塑等等。

3.寓意雕塑,這是以雕塑的形態(tài)表達(dá)一個(gè)特定含義的作品,比如上海交通大學(xué)圖書(shū)館前的“飲水思源”雕像,華南理工大學(xué)建筑系前面的“孕育”雕塑。

4.裝飾性雕塑,它是以雕塑的形態(tài)美化一個(gè)環(huán)境,標(biāo)志或者揭示所在環(huán)境主體的內(nèi)涵創(chuàng)造或烘托一種氣氛,比如天津大學(xué)建筑館正面的南北側(cè)分貝設(shè)置了一座中國(guó)的斗拱和西洋古典建筑柱頭雕塑,既美化環(huán)境,又能揭示主體雕塑的內(nèi)涵。

相關(guān)標(biāo)簽: 校園雕塑 主題雕塑

河北玉海雕塑公司

版權(quán)所有:河北省玉海雕塑銷售公司

客服微信

掃碼添加微信

微信/電話同號(hào) 150-3119-9663 返回頂部
首頁(yè) 頂部 電話