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雕塑大師-奇胡利與考爾德的介紹
在雕塑這一領(lǐng)域種，從來不缺乏的大師的存在。那么，在玻璃雕塑這一領(lǐng)域中，又有哪些名人呢？下面，就讓我們一起來看看吧！???玻璃雕塑大師-奇胡利：?如夢如幻，色彩繽紛的玻璃雕塑，給人帶來魔力一般的視覺盛宴，異想天開的玻璃雕塑設(shè)計者正是DaleChihuly戴爾·奇胡利，這位77歲，戴著眼罩，氣度不凡的玻璃雕塑大師，看上去像電影中的海盜，在美國和歐洲很多人看過他的作品，卻對這位獨特的藝術(shù)大師了解甚少，有的人可能完全不知道他的名字。?奇胡利在玻璃吹制領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，將輕巧易碎的玻璃藝術(shù)轉(zhuǎn)化成奇幻大型雕塑，成為公眾環(huán)境藝術(shù)裝置的大師，在歐美各種公園和博物館或者公眾空間都可以看到這些前衛(wèi)的玻璃雕塑，精美復(fù)雜，充滿想象力，巧妙地裝置在大自然中，與環(huán)境融為一體，又帶來強烈的現(xiàn)代藝術(shù)沖擊力，非同凡響，受到大眾的喜愛。?奇胡利來自美國華盛頓州，在西雅圖的奇胡利玻璃花園是西雅圖的熱門景點經(jīng)久不衰，西雅圖宏偉的太空針塔建成以后，需要在旁邊加一個景點項目，奇胡利玻璃裝置藝術(shù)擊敗所有項目，成為最熱標志性景點，他的玻璃雕塑藝術(shù)巧妙與自然結(jié)合，彌補大自然的遺憾，人們需要藝術(shù)，而藝術(shù)帶來的文明之美，使人們一再回頭。?奇胡利和其他天才藝術(shù)家一樣，極其的天才后面必然埋藏著同樣分量的痛苦，他的父親是在屠宰場工作，兄弟在軍中意外身亡，他進了當?shù)仄胀▽W院，然后轉(zhuǎn)學去了華盛頓大學學習裝飾藝術(shù)，第二年厭倦了學業(yè)，中途退學，為吸取更多藝術(shù)營養(yǎng)，他去了歐洲，在佛羅倫薩學習藝術(shù)設(shè)計，四處流浪，到了中東，在那里遇見了建筑師羅伯特蘭茲曼，兩人在一起亦師亦友，和建筑師相處的日子，使他決定重返學業(yè)，人生迷茫時，遇到理解自己的知音，鼓勵與指引方向是何其重要。轉(zhuǎn)載請著名出處，玉海雕塑：http://decomedor.com。
?1963年他回西雅圖參加了一個編織課，他將玻璃碎片整合到掛毯中。獲得了西雅圖編織工會的獎勵，1965年他終于在華盛頓大學完成學業(yè)，得到藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計學位。?同年，奇胡利開始嘗試玻璃吹制，他在古老的玻璃藝術(shù)里找到火一樣可以燃燒生命的熱情。第二年他接受威斯康星大學全額獎學金，在建立美國第一個玻璃專業(yè)的教授指導下學習，獲得雕塑碩士學位。再去美國排名第一的羅德島設(shè)計學院深造，拿到雕塑藝術(shù)碩士學位。
畢業(yè)后他因玻璃設(shè)計獲獎學金。前往威尼斯的玻璃工作室學習，在那里第一次學會了使用團隊吹玻璃做雕塑的方法。?在歐洲工作幾年，他開始想念美國的山山水水，去了自然環(huán)境優(yōu)越的緬因州，在藝術(shù)學校教學幾年，最終重新回到家鄉(xiāng)華盛頓州，從此安定下來，在家鄉(xiāng)與企業(yè)家一起辦過非營利的玻璃藝術(shù)學校，他的影響力幾乎影響推動了華盛頓州的玻璃藝術(shù)發(fā)展。?命中注定，他的人生必定與玻璃以某種方式生死在一起。?1976，奇胡利在英國遭受了可怕的車禍，臉部被汽車玻璃嵌入，左眼永久失眠，這位熱愛玻璃吹制的藝術(shù)家，沒有創(chuàng)作過程中被傷皮毛，卻被汽車玻璃奪去左眼。
?在受傷以后，他只能像導演去指揮他的團隊吹制玻璃，他在紀錄片中說到，通常制作玻璃之前，我不知道玻璃出來的最終效果，我喜歡看到變化，自己像是一個編舞者，在他指揮下每片玻璃編集成奇妙的舞蹈，跳出不同的舞姿。他在玻璃上反復(fù)嘗試各種顏色，各種形狀，他的靈感來源自然，也來自建筑或者獨特文化領(lǐng)悟。?他在威尼斯運河上，耶路撒冷的舊城墻上，芬蘭的河流中，英國皇家花園，放置玻璃雕塑藝術(shù)，開始他選擇的都是藝術(shù)氛圍濃厚的地方做實驗，沒有想到吸引了大量普通觀眾，深受好評，耶路撒冷的展覽，主辦方不確定中東人是否接受他前位的美國色彩造型，以及雕塑的意義，沒有想到絡(luò)繹不絕來了百萬人參觀，美的共性是無國界的。?90年代以后，歐洲和美國大部分公眾花園，博物館都有了奇胡利的展覽，他的作品也隨之賣出高價，充滿各城市畫廊。?由于他的健康原因，他的作品大部分都是他工作室集體做出來，長期為他工作的設(shè)計師，也獨立門戶，被奇胡利告侵犯版權(quán)，最后官司打了幾年被和解。
?奇胡利不為人知的藝術(shù)家個性也隨官司暴露出來，據(jù)了解，處女座的奇胡利有著極端的雙重性格，在創(chuàng)作時，有極度興奮狂喜的一面，也有突然憂郁壓抑類似精神病發(fā)作，令人難以忍受，和他在一起工作的人，要接受他的藝術(shù)創(chuàng)作時，狂喜與憂郁的雙重性情。?他也常年飽受精神疾病方面的干擾，任何天才藝術(shù)家在創(chuàng)作的過程，對完美的要求，必然是經(jīng)受精神痛苦折磨的過程。?他對藝術(shù)巨大的熱情吸引著年輕藝術(shù)家跟隨他，年輕藝術(shù)家又怕工作太久，失去自己原有的個性，成為大師的工匠。?奇胡利的玻璃雕塑，為他帶來可觀的利潤，目前資產(chǎn)價值數(shù)千萬美元。???現(xiàn)代雕塑大師—亞歷山大·考爾德：?藝術(shù)家都有自己與生俱來的特質(zhì)，天賦帶來創(chuàng)造力，奇胡利在大眾裝飾與高雅藝術(shù)之間搭建了一座非凡的天橋，讓普通人走過這魔幻的天橋，得到藝術(shù)情感的熏陶與升華。
?亞歷山大·考爾德（1898年7月22日－1976年11月11日）美國著名雕塑家、藝術(shù)家，動態(tài)雕塑（mobile）的發(fā)明者?？紶柕鲁錾诿绹e西法尼亞州勞頓的雕塑世家，祖父亞歷山大·米爾恩·考爾德、父親亞歷山大·斯特林·考爾德皆為知名雕塑家。?他從小便展現(xiàn)出藝術(shù)天賦，1909年年僅11歲時他就曾用通過銅片的彎折做成了“鴨子”與“狗”贈送給父母作為圣誕節(jié)禮物。1915年考爾德進入史蒂芬技術(shù)學院（StevensInstituteofTechnology）就讀，學習機械工程專業(yè)。1919年畢業(yè)后曾擔任工程師、技師等。
?1923年考爾德決定專業(yè)從事藝術(shù)創(chuàng)作，并考入紐約藝術(shù)學生聯(lián)盟學習。期間他經(jīng)常進入玲玲馬戲團進行速寫與素描。1926年起他前往巴黎發(fā)展，幾年間他通過鐵絲等元素創(chuàng)造出了一系列馬戲團表演的雕塑作品。后來他又用鐵絲創(chuàng)作了約瑟芬·貝克全身像、卡爾文·柯立芝頭像等許多作品。在鐵絲雕塑之外，考爾德也曾使用傳統(tǒng)的木頭制作木刻雕塑，其中知名的作品包括“牛”、“馬”等。
?考爾德的創(chuàng)作領(lǐng)域很廣，從巨大的鋼鐵雕塑、繪畫、掛毯到精致的寶石設(shè)計，作品分布于世界各國的公共空間。他的靜態(tài)雕塑，似蜻蜒點水的輕飄舞姿，非常適合襯托西方資本主義社會大都市的高樓大廈。?他的活動鋼鐵雕塑，比靜態(tài)雕塑出名百倍。他用物理重心平衡杠桿原理，靠風力產(chǎn)生不停的動態(tài)平衡狀態(tài)。站在他的這些作品前，欣賞變化萬千的造型美，不論年紀大小，都會著迷。
在美國現(xiàn)代藝術(shù)荒原上，可以說考爾德是一位人人敬愛的墾荒藝術(shù)家，同時也象征著美國藝壇走向新的境界;在法國，他的名望也很高。他的創(chuàng)作完全打破了國家之間的界限。
